MINT Frauen
Frauen sind immer noch eine Minderheit in technischen Berufen

Förderung von Frauen in technischen Berufen

VON BARBARA LANGE

Welche Fördermöglichkeiten gibt es für Frauen in Ingenieurberufen? Und wo können sie sich für ein Stipendium bewerben? Zahlreiche Kampagnen, Mentorinnenprogramme und Projekte sollen versuchen Hochschulabsolventinnen für technische Berufe zu begeistern. Gleichzeitig gibt es verschiedene Projekte für die Vernetzung von Ingenieurinnen. Ein Überblick.

Zahlreiche Programme bieten Unterstützung bei der Förderung von Frauen in technischen Berufen

"Komm, mach MINT!" heißt es im "Nationalen Pakt für Frauen in MINT-Berufen". Das Projekt ist sicher eines der bekanntesten. Insgesamt 100 Organisationen und Unternehmen wollen hier Frauen für naturwissenschaftlich-technische Berufe begeistern. Wer sich die Webseite anschaut, findet hier vielfältige Informationen über Projekte für Schülerinnen, Studentinnen, Berufseinsteigerinnen und MINT-Berufstätige. Über eine Landkarte gelangt man zu einer Übersicht von mehr als 1.000 Projekten.

An angehende und berufserfahrene Wissenschaftlerinnen und Ingenieurinnen wendet sich die VDE MINT Akademie - hier können sich Interessierte kostenfrei registrieren zum gemeinsamen Arbeiten und Netzwerken mit anderen Forscherinnen. Die Plattform bietet Möglichkeit, sich speziell zu Themen zukünftiger Mobilitätskonzepte fachlich auszutauschen.

Verbände fördern Frauen

Vernetzung bieten auch der Deutsche Ingenieurinnenbund (dib) sowie der Verein Deutscher Ingenieure (VDI), der mit dem Netzwerk "Frauen im Ingenieurberuf" über 10.000 VDI-Frauen verbindet und unter anderem einen Austausch in regionalen Gruppen anbietet.

Auch der Deutsche Akademikerinnenbund unterhält einen Arbeitskreis "Naturwissenschaft und Technik", der sich am 11. April 2014 am Kongress WomenPower beteiligen wird mit Themen wie "Selbstvermarktung im Netz als Sprungbrett zur Karriere" und "Erfolgreich gründen ist weiblich! Mut zum eigenen Unternehmen - gerade jetzt!"

Mentorinnen beraten den technischen Nachwuchs

Beliebt und nach Einschätzungen der Beteiligten erfolgreich sind Mentorinnen-Programme, in denen Frauen mit Berufserfahrung in technischen Berufen ihre Erfahrungen als so genannte "Role Models" an interessierte Nachwuchskräfte weitergeben und in Vorträgen und Workshops von ihrem Werdegang berichten. Beispiele hierfür sind das VDI-Projekt MINTalente, CyberMentor und BayernMentoring.

Darüber hinaus gibt es an der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald ein Mentorinnen-Programm, bei dem zurzeit sieben angehende Professorinnen - sogenannte Mentees - zwei Jahre lang von jeweils zwei Mentorinnen beraten werden: einer Professorin aus Greifswald selbst, die die lokalen Bedingungen gut kennt, und einer weiteren, frei gewählten. "Wir raten den Frauen, dass sie bei der Auswahl hoch pokern sollen", sagt Projekt-Koordinatorin Annette Ehmler. Die gewünschte Wissenschaftlerin kann ruhig eine Koryphäe auf ihrem Gebiet sein, die sie dann versucht, für das Programm zu gewinnen. Fahrtkosten zahlt die Universität. Die Mentees kommen aus der Philosophischen und der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät sowie der Medizin.

Niedersachsen wirbt für vergütete Praktika, Baden Württemberg mit der "meccanica feminale", einer Frühjahrshochschule für Studentinnen und Fachfrauen aus den Fächern Maschinenbau, Elektrotechnik und Wirtschaftsingenieurwesen. Die dort angebotenen Kurse beschäftigen sich sowohl mit technischen Fragen als auch mit der zwischenmenschlichen Kommunikation sowie Methoden für das Entscheidungs- und Zeitmanagement. In Baden-Württemberg läuft außerdem derzeit im Rahmen der Landesinitiative "Frauen in MINT-Berufen in Baden Württemberg" ein Wettbewerb, bei dem Unternehmen kreative Konzepte zur Förderung von Frauen einreichen können.

Überhaupt existieren viele lokale Projekte, die dann letztlich wieder mit "Komm, mach MINT!" vernetzt sind, zum Beispiel pro-femMINT der Fachhochschule Kaiserslautern. Dort können sich MINT-studieninteressierte Frauen für ein Stipendium bewerben oder Seminare besuchen zum erfolgreichen Abschluss des Studiums und der weiteren Karriereplanung.

Eine Übersicht der Möglichkeiten, sich zu vernetzen gibt es im "Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit", das sich seit 10 Jahren mit der Nutzung der Potenziale von Frauen zur Gestaltung der Informationsgesellschaft und der Technik beschäftigt.

Stipendien unterstützen Frauen

Wer ein Stipendium sucht, kann auf diverse Datenbanken zurückgreifen. In der Datenbank "StipendienLotse" des BMBF kann gesondert nach Stipendien für Frauen gesucht werden, zusätzlich zur Fächerauswahl, Zielregion und Auswahl des Bildungsstatus.

Die Eingabe des Lebenslaufs fordert die Webseite mystipendium.de. Auf dieser Basis gleicht sie 1.500 Fördermöglichkeiten mit dem hinterlegten Profil ab. Hierfür wurde ein spezieller Matching-Algorithmus entwickelt. In der Datenbank befinden sich Stipendien im In- und Ausland, weitere Fördermöglichkeiten gibt es für Praktika und Abschlussarbeiten.

Speziell an Frauen richtet sich das Angebot "FrauenKarriereWege", ein hochschulübergreifendes Projekt in Mecklenburg-Vorpommern, das hochqualifizierte Frauen bei ihrer Karriere in der Wissenschaft oder in der Wirtschaft unterstützt. Dort ist ebenfalls eine Stipendiendatenbank hinterlegt. Weitere Adressen sind die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) sowie die Begabtenförderung unter www.stipendiumplus.de, eine Liste für Stipendien-Angebote bietet das bereits erwähnte Projekt "Komm, mach MINT!".

academics :: Januar 2014

INFO-BOX: Fördermöglichkeiten für Frauen in technischen Berufen

www.dibev.de

• der Deutsche Ingenieurinnenbund setzt sich seit über 25 Jahren für Frauen in technischen Berufen ein. Das Netzwerk ist bundesweit aktiv und setzt sich aus 10 Regionalgruppen zusammen.

www.komm-mach-mint.de

• ist eine Initiative des BMBF mit dem Ziel, die Potenziale von Frauen in technischen Berufen zu nutzen und zu fördern

mint.vde.com

• das Onlineportal richtet sich speziell an Ingenieurinnen und Wissenschaftlerinnen aus dem Bereich zukünftiger Mobilitätskonzepte

www.kompetenzz.de

• das "Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit" bietet eine umfangreiche Linkliste mit bundesweiten und internationalen Frauen-Netzwerken

INFO-BOX: Stipendiendatenbanken

www.stipendienlotse.de

• ist die Stipendiendatenbank des BMBF mit insgesamt 800 Stipendien

www.mystipendium.de

• hier werden 1.500 Fördermöglichkeiten mit dem hinterlegten Profil abgeglichen

www.stipendiumplus.de

• die Arbeitsgemeinschaft Begabtenförderung im Hochschulbereich bietet allgemeine Informationen zu Stipendien und stellt einzelne Studienwerke und Stiftungen vor

www.frauenkarrierewege.de

• speziell auf Stipendien für Frauen ausgerichtete Datenbank der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald

Frauen in technischen Berufen - ein Überblick

VON BARBARA LANGE

Frauen und Technik - das passt immer noch nicht so richtig zusammen: Trotz spezieller Kampagnen bleibt der Frauenanteil in Ingenieurberufen geringer als anderswo. Nach wie vor sind Frauen in ingenieurwissenschaftlichen Berufen im Vergleich zu anderen Branchen unterrepräsentiert. Ein Überblick über Ursachen und Möglichkeiten.

Trotz Fachkräftemangel in den MINT-Berufen, steigt der Anteil von Frauen in technischen Berufen nur sehr langsam

Seit Jahren beklagen Verbände und Unternehmen einen Fachkräftemangel in MINT-Berufen - das sind Berufe aus den Fachrichtungen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Mehr als 55.000 zu besetzende offene Stellen meldete beispielsweise der VDI in seinem Ingenieurmonitor im Oktober 2013. Eine Zahl in dieser Höhe legt eine stärkere Konzentration von Seiten der Verantwortlichen in Staat und Unternehmen auf weibliche Arbeitskräfte nahe. Zahlreiche Kampagnen wie z.B. "Komm, mach MINT", gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung, oder Aktionen des VDE, dem Verband der Elektrotechnik, Elektronik und Informationstechnik e.V., fördern bereits das Potenzial der Frauen auf dem Arbeitsmarkt- leider bislang nicht ausreichend, wie Verbände und Organisationen beklagen. Mit 12 Prozent liegt der Frauenanteil in Ingenieurberufen weit unter den 45 Prozent des Durchschnitts aller Berufe.

Ansätze für einen Wandel deuten sich nur vorsichtig an: So beginnen mehr Frauen ein technisches Studium. Die Zahl der Studienanfängerinnen in den Ingenieurwissenschaften im Jahr 2012 um 14.500 auf insgesamt 35.500 gestiegen. "Die Dynamik ist deutlich erkennbar" sagt Ulrike Struwe, Leiterin der Geschäftsstelle "Komm, mach MINT". "Das Potenzial gut qualifizierter Frauen in Naturwissenschaft und Technik wird immer größer, das ist eine kontinuierliche Entwicklung in den letzten Jahren."

Dieser Trend zeigt sich in den meisten technisch orientierten Fachbereichen. So hat sich auch in der Elektrotechnik, einem Fach mit traditionell geringem Frauenanteil, die Zahl der Studienanfängerinnen seit 2008 fast verdoppelt und liegt nun bei 12,3 Prozent. Gestiegen ist außerdem die Zahl der Absolventinnen bei den Ingenieurinnen, im Jahr 2012 um durchschnittlich 12 Prozent im Vergleich zum Vorjahr. Trotzdem stimmen die Zahlen noch lange nicht froh: Denn fächerübergreifend werden nach Angaben des Vereins Deutscher Ingenieure (VDI) insgesamt 56 Prozent aller Studienabschlüsse von Frauen erworben.

Frauenanteil in MINT-Berufen unter Durchschnitt

Frauen in MINT-Berufen bleiben unterrepräsentiert, hier überwiegen vielfach traditionelle Rollenvorstellungen. Nur wenige Frauen studieren technische Fächer, im Berufsleben verdienen sie weniger und besetzen nur selten Führungspositionen. Ursache dafür sind laut DGB-Studie fehlende Möglichkeiten, Familie und Beruf zu vereinbaren - das bemängeln zwei Drittel aller berufstätigen MINT-Akademikerinnen, bei ihren männlichen Kollegen sind es nur etwas weniger als die Hälfte. "Eine der größten Herausforderungen für Frauen liegt in der Kompensierung der zu großen beruflichen Beanspruchung des Partners, wohingegen die größte Herausforderung bei Männern die eigene berufliche Beanspruchung ist", stellen die Studienautoren fest. Insgesamt fehlen Angebote wie Teilzeitarbeit oder flexible Zeiteinteilung. Nur jede vierte MINT-Akademikerin kann ihre Arbeitszeit flexibel einteilen. Nur knapp jede fünfte Frau gab an, dass sie von zu Hause arbeiten kann.

Flexible Arbeitszeitmodelle fehlen

Die Kritik richtet sich klar an die Adresse der Unternehmen: Flexible Arbeitszeitmodelle, klare berufliche Aufstiegschancen, aber auch Änderungen in der Unternehmenskultur gehören auf die Tagesordnung. So sollten Firmen zum Beispiel Besprechungen nicht ausgerechnet zu Zeiten ansetzen, in denen Mütter (und Väter) ihre Kinder vom Hort abholen müssen. Auch das Umfeld spielt eine wichtige Rolle, Lehrer, Eltern und die Gesellschaft müssen ein positives Bild vermitteln, um jungen Frauen zu zeigen, dass Frauen und Technik sich nicht widersprechen.

Auch in Führungspositionen sind Frauen in technischen Berufen unterrepräsentiert. Die Zahlen einzelner Studien hierzu sind unterschiedlich, laufen aber immer auf die gleiche Zahl hinaus: unter 10 Prozent. Bei einer Kienbaum-Studie zur Vergütung von Führungskräften und Spezialisten in technischen Funktionen sind nur fünf Prozent der Führungspositionen im technischen Bereich mit Frauen besetzt.

academics :: Januar 2014

INFO-BOX: Frauen in MINT-Berufen

Frauen sind nach wie vor in technischen Berufen - den sogenannten MINT-Berufen - unterrepräsentiert. Das ist Ergebnis einer DGB-Studie "Frauen in MINT-Berufen - Weibliche Fachkräfte im Spannungsfeld Familie, Beruf und beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten".

Die Erkenntnisse dieser Studie stimmen nicht sehr optimistisch: Während in allen Berufen durchschnittlich 45,6 Prozent Frauen arbeiten, sind es in MINT-Berufen laut DGB nur 18,7 Prozent. Am schlechtesten schneiden die Ingenieurberufe mit einem Frauenanteil von 12,8 Prozent ab, am besten die Naturwissenschaftler mit 41,7 Prozent. Dabei steigt der Frauenanteil mit der Größe des Betriebs. 

Download DGB-Studie (PDF)